sábado, 11 de mayo de 2013

MAPAS CONCEPTUALES


FREEMIND 

es una herramienta de software libre que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales, programada en Java. Está bajo licencia GNU General Public License. Funciona en Microsoft WindowsLinux y Mac OS X vía Java Runtime Environment.1 2 3
Es la alternativa libre a la aplicación MindManager fabricada por la empresa MindJet. FreeMind es útil en el análisis y recopilación de información o ideas generadas en grupos de trabajo, pues con él es posible generar mapas mentales y publicarlos en internet como páginas htmljava o insertarlos dentro de wikiscomo Dokuwiki mediante la configuración de un plugin.


PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON FREEMIND

TEMA: CÓMO VIVIMOS

PROPÓSITO: LOS ALUMNOS COMPRENDEN SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION, Y REFLEXIONAN SOBRE ALGUNAS EXPERIENCIAS QUE VIVEN QUIENES HAN EMIGRADO DE NUESTRO PAÍS.

ACTIVIDADES: 
1. HACER LA LECTURA Y MENTARIOS DEL TEXTO "MIGRANDO POR UN SUEÑO".
2. REALIZA LA ACTIVIDAD DETONADORA DEL LIBRO DE TEXTO.
3. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL DEL PROGRAMA FREEMIND.
4. PRESENTAR LO APRENDIDO POR MEDIO DE UN MAPA CONCEPTUAL REALIZADO EN EL PROGRAMA FREEMIND.


MAPAS CONCEPTUALES.


XMIND

XMind es un software del mundo más fresco mapas mentales, la mejor manera de lluvia de ideas, 
la solución más eficiente para ahorrar su tiempo, y la alimentación de su empresa

PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON XMIND 

TEMA: ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA.

PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO TENGA UNA VISIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS. 

ACTIVIDADES: 
1. HACER UN CUADRO DE LAS NECESIDADES BÁSICAS Y NECESIDADES ATENDIDAS EN LA LOCALIDAD.
2. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS, SERVICIOS Y SITUACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS ZONAS LOCALIZADAS CON BASE A UN MAPA MENTAL UTILIZANDO EL PROGRAMA XMIND.
3. CLASIFICACIÓN DE PAÍSES CON MAYOR Y MENOS DESARROLLADOS.
4. HACER UN MAPA CON LA LOCALIZACIÓN DE LOS ESTADOS MAS Y MENOS DESARROLLADOS.
5. PARA FINALIZAR ESCRIBE UN ENSAYO SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE SERVICIOS Y DESARROLLO LOCAL. 

MAPAS CONCEPTUALES


CMAPTOOLS

El programa CmapTools permite realizar atractivos mapas conceptuales. 

Los mapas conceptuales ayudan a la comprensión de textos, a destacar 

los puntos más relevantes de un tema a estudiar, y sirven para transmitir 

en forma clara ideas o conceptos complejos. CmapTools es un programa 

de software libre.


PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON CMAPTOOLS 


TEMA: ¿TODOS LOS SERES HUMANOS TIENEN PADRE Y MADRE?


PROPÓSITO: LOS ALUMNOS IDENTIFICARÁN FORMAS DEL PROCESO DE 

LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS. 


ACTIVIDADES: 

1. DESCRIBIR LOS DOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN: SEXUAL Y ASEXUAL.

2. IDENTIFICAR LOS TIPO DE REPRODUCCIÓN. EXPLICACIÓN POR MEDIO 

DE UN MAPA CONCEPTUAL UTILIZANDO EL PROGRAMA CMAPTOOLS.

3. COMPARAR LA VELOCIDAD DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL Y 

ASEXUAL EN PLANTAS.

4. PARA FINALIZAR SINTETIZAR INFORMACIÓN SOBRE LAS VENTAJAS 

DE LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN. ELABORACIÓN DE MAPA 

CONCEPTUAL . 

ARDORA


ARDORA

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas "páginas para servidor", anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, poster, sistema de comentarios y gestor de archivos.
El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos a incluir, no en su tratamento informático. 
Una vez introducidos los elementos, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y los archivos necesarios, ahora sólo necesitará un navegador para visionar el contenido. 

Ardora es totalmente gratuito, siempre y cuando sea usado de forma personal, sin carácter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No está permitida su descompilación en todo o en parte. 

PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON ARDORA.

TEMA: SUEÑOS Y DESEOS 

PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS LEAN Y COMETEN SOBRE LOS DISTINTOS TEXTOS QUE HABLAN DE SENSACIONES Y EMOCIONES QUE SURGEN DE HISTORIAS DE AMOR ENTRE JÓVENES DE AYER Y HOY. 

ACTIVIDADES:
1. VER EL VIDEO QUE MUESTRA LAS EMOCIONES Y REACCIONES QUE SE PRODUCEN EN EL ENCUENTRO ENTRE DOS JOVENES. 

2. BUSCA Y SELECCIONA TRES POEMAS QUE SEAN DE TU AGRADO.

3. MUSICALIZACIÓN Y REGISTRO DE POEMAS SELECCIONADOS.

4. CON ARDORA RESUELVE LAS ACTIVIDADES QUE ALLÍ SE ENCUENTRAN CON BASE A LAS PARTES DE UN POEMA.

5. REALIZACIÓN DE RECITAL POÉTICOMUSICAL.

HOTPOTATOES


HOTPOTATOES

 Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta 

corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y 

variados.
Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la 
versión sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.
Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la 
Universidad de Victoria, en Canadá. Para asuntos comerciales se ha creado la 
empresa Half-Baked Software Inc.
Se han observado ciertas incompatibilidades con algunos navegadores como 


PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON EL PROGRAMA HOTPOTATOES 

TEMA: INTERACCIÓN GRUPAL

PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES PARA EL  MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

ACTIVIDADES:
1. REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES ABRIENDO EL SIGUIENTE LINK:




JCLIC


JCLIC

El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículo, desde educación infantil hasta secundaria.
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto serían:
  • Hacer que la gente haga juegos y se pueda divertir
  • Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
  • Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
  • Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como WindowsGNU/LinuxSolaris o Mac OS X.
  • Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datosde recursos.
  • Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
  • Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios han ido enviando.
  • Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
  • Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
La herramienta de programación escogida ha sido Java, y el formato para almacenar los datos de las actividades es XML.



DESARROLLO DE UNA CLASE CON JCLIC

TEMA: JESSICA GETS UP AT 6 O´CLOCK

PROPÓSITO:LOS ESTUDIANTES IDENTIFICARÁN QUE EL VERBO MODAL "TENER" NO TIENE UNA FORMA REGULAR PARA TODAS LAS PERSONAS.

ACTIVIDADES:
1. DESCARGA EL PROGRAMA JCLIC SEGUIDO DEL SIGUIENTE LINK: 

2. PARA PUBLICAR UN PROYECTO EN JCLIC CHECA EL SIGUIENTE LINK:

3. RESOLVER LOS CRUCIGRAMAS, ROMPECABEZAS Y MEMORAMAS  PUBLICADOS EN EL PROGRAMA JCLIC.

4. REALIZAR UN PROYECTO DE CÓMO APRENDER EL VERBO MODAL "TENER" E IDENTIFICAR LOS HORARIOS DE CADA PAÍS EN INGLES.

5. AL FINALIZAR SE REVISARAN LOS PROYECTOS Y ALGUNOS SERAN PRESENTADOS ANTE EL GRUPO.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS


REDALUMNOS 




PLANEACIÓN DE UNA CLASE CON REDALUMNOS 


TEMA: LA REPRODUCCIÓN

PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS TOMEN DECISIONES RESPONSABLES E INFORMADAS ACERCA DE SU PROPIA VIDA Y EL EJERCICIO DE SU SEXUALIDAD, CON BASE A LA POTENCIALIDADES DE LA SEXUALIDAD: EL AFECTO, EL EROTISMOS Y LA REPRODUCCIÓN.

ACTIVIDADES:
1. CREAR UNA CUENTA EN REDALUMNOS.

2. CREAR UNA RED DONDE TODOS TUS COMPAÑEROS ESTÉN AGREGADOS.

3. PARA COMENZAR MOVILISAR LOS SABERES PREVIOS A PARTIR DE LA SIGUIENTE PREGUNTAB GENERADORA: ¿CÓMO ATRAES AL SEXO OPUESTO?

4. OBSERVA EL VIDEO SE BUSCA PAREJA LA CUAL SE PERMITE EXPLORAR, MEDIANTE DIVERSOS EJEMPLOS, EL CORTEJO COMO UNA ESTRATEGIA REPRODUCTORA.

5. RESOLVER LAS PREGUNTAS QUE SE PUBLICARÁN EN LA RED.

6. PARA TERMINAR ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN, DEBE INCLUIR LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1. INTRODUCCIÓN: IMPORTANCIA DE LAS ADAPTACIONES REPRODUCTORAS DE LOS ORGANISMOS.
2. DESARROLLO: PROCEDIMIENTO QUE SIGUIERON PARA OBSERVAR A LAS PALOMAS.
3. CONCLUSIONES: MENCIONA EL PAPEL DEL DIMORFISMO SEXUAL Y EL CORTEJO.